Ви знаходитесь тут:
- Головна
- Прозорість та інформаційна відкритість
- Результати моніторингу якості освіти
Державна підсумкова атестація у 4 класі 2016-2017 н.р.
Відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 30 грудня 2014 року № 1547 зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015 року за №157/26602, наказу Міністерства освіти і науки від 08.02.2016 року № 94 «Про затвердження орієнтовних вимог до проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році», на виконання наказу управління освіти, молоді та спорту Ярмолинецької райдержадміністрації №40-о від 11.04.2015 адміністрацією школи було взято під контроль якість та об’єктивність проведення державної підсумкової атестації у 4 класі.
Згідно рекомендацій та вимог Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України державну підсумкову атестацію було проведено у визначені навчальним закладом дні:
- українська мова – 12 травня
- математика – 17 травня
- літературне читання - 19 травня.
Атестація проводилася за завданнями із посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України на другому уроці протягом однієї академічної години.
Навчальні досягнення під час державної підсумкової атестації такі:
1) загальна характеристика результатів контрольної роботи з української мови
| Рівень навчальних досягнень | |||||||||
| Кількість учнів у класі | Писали | Високий | Достатній | Середній | Низький | ||||
| Кількість | % | Кількість | % | Кількість | % | Кількість | % | ||
| 7 | 7 | 1 | 14,3 | 4 | 57,1 | 2 | 28,6 | ||
Аналіз типових помилок при виконанні відповідних завдань з української мови
| Закритого типу, що передбачають вибір однієї правильної відповіді з трьох запропонованих варіантів | Відкритого типу (одне завдання на встановлення відповідності, в якому треба з’єднати лініями або стрілочками відповідні частини) | Відкритого типу, що виконується письмово (текст для списування) | Творче завдання – написання тексту на задану тему (5-7 речень) | ||||||||
| Тип помилки | К-сть | % | Тип помилки | К-сть | % | Тип помилки | К-сть | % | Тип помилки | К-сть | % |
| Нерозуміння значення вислову | 1 | 14,3 | Орфографічні помилки | 5 | 71,5 | Побудова тексту | 3 | 42,9 | |||
| Пунктуаційні помилки | 2 | 28,6 | Орфографічні помилки | 5 | 71,5 | ||||||
| Пунктуаційні помилки | 2 | 28,6 | |||||||||
2) загальна характеристика результатів контрольної роботи з літературного читання
| Рівень навчальних досягнень | |||||||||
| Кількість учнів у класі | Писали | Високий | Достатній | Середній | Низький | ||||
| Кількість | % | Кількість | % | Кількість | % | Кількість | % | ||
| 7 | 7 | 3 | 42,9 | 3 | 42,9 | 1 | 14,2 | ||
Аналіз типових помилок при виконанні відповідних завдань з літературного читання
| завдань закритого типу з вибором однієї правильної відповіді з трьох запропонованих варіантів (завдання 1-5) | Відкритого типу (завдання 6,7): з короткою письмовою відповіддю, на встановлення відповідності, на встановлення правильної послідовності | Творче завдання | ||||||
| Тип помилки | К-сть | % | Тип помилки | К-сть | % | Тип помилки | К-сть | % |
| Розуміння тексту | 1 | 14,3 | Визначення головної думки | 1 | 14,3 | Побудова тексту | 3 | 42,9 |
| Встановлення правильної послідовності | 2 | 28,6 | Орфографічні помилки | 5 | 71,5 | |||
| Пунктуаційні помилки | 2 | 28,6 | ||||||
3) загальна характеристика результатів контрольної роботи з математики
| Рівень навчальних досягнень | |||||||||
| Кількість учнів у класі | Писали | Високий | Достатній | Середній | Низький | ||||
| Кількість | % | Кількість | % | Кількість | % | Кількість | % | ||
| 7 | 7 | 3 | 42,9 | 3 | 42,9 | 1 | 14,2 | ||
Аналіз типових помилок при виконанні відповідних завдань з математики
| 5 завдань закритого типу з вибором однієї правильної відповіді з чотирьох запропонованих варіантів (завдання 1-5) | 1 завдання відкритого типу: приклади на три дії (завдання 6) | 2 завдання відкритого типу: задачі на дві дії (завдання 7-8) | ||||||
| Тип помилки | К-сть | % | Тип помилки | К-сть | % | Тип помилки | К-сть | % |
| Перетворення іменованих чисел | 1 | 14,3 | Ділення багатоцифрових чисел | 1 | 14,3 | Знаходження частини від числа | 2 | |
Рейтинг успішності учнів школи за І семестер
3 клас
4 клас
5 клас
6 клас
7 клас
8 клас
9 клас
10 клас
11 клас
Додаток_1,2,3.xlsx
рейтинг успішності учнями за І семестер.docx